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95. 吊民伐罪(第2/3页)

名单,八十多人,加上朝臣们的举荐,这二百多人,皆是贤良?哀家命人抄写到布帛上,日日看,夜夜想,竟发现,盘根错节,都是京城豪强几大家族!这利益交换,相互帮衬,哀家叹为观止啊!”“这……”田蚡结舌,讪讪地笑,“姐姐慧眼!谁都不好意思直接举荐自家亲人……你举荐我家子弟,我举荐他家子弟,他举荐你家子弟……”多完美的利益闭环!王娡从纺车前起身,坐到案几前,“是,谁都不吃亏!哀家说过,举贤不避亲。举荐自家子弟也可,不必如此绕圈子!”“尔等举荐这二百多人,哀家要仔细考察。只要贤德,皆可入仕。”“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令,足以决疑,能按章覆问,文中御史;四曰刚毅多略,遭事不惑,明足以决,才任三辅令,皆有孝悌廉公之行。”“长姐……太后,臣知晓!”田蚡看到姐姐脸色转暗,忙郑重回应。“广川国,二千石官员,哀家要给越儿找几个忠厚长者辅政啊!”“臣也是如此想法。臣也是广川王的亲舅!以臣之愚见,中大夫王臧,可为广川国相……”“王臧?他与赵绾,皆从师于鲁申公吧!”王娡心里冷笑。作为齐国贵胄后裔,田蚡此举是排挤鲁学,想将鲁学挤出中央朝堂。儒学有齐学和鲁学之分。鲁国是儒学的发祥地。孔子是鲁国人,《春秋》就是鲁国的史书。儒学在鲁地的传播从文化传播方式上讲,是“区内传播”,因此“鲁学”贴近儒学传统;而“齐学”是儒学传入齐地后,产生的一种地域变体,属于文化传播方式上的“跨区传播”。齐学崇尚权变,鲁学则相对传统。鲁学的主体思想是儒学,也兼有墨家。齐学以儒学为主,兼有道法家、兵家、阴阳五行学说等思想,而以稷下学为代表。给高祖刘邦制定礼仪的叔孙通,就是齐学代表人物。而战国时期的孟子,则是鲁学代表人物。传承至此时,鲁申公为鲁学代表,而董仲舒为齐学代表。鲁学和齐学彼此的师法传承并不相同。齐学推阴阳、说灾异,究天人感应,其学说比鲁学要激进和夸张。而鲁学以严谨敦厚著称。朝堂之上的派系斗争,不仅是学术之争,更是权力之争。作为掌权者,不想看到臣子的争斗,但需要臣子间的争斗来达到某种平衡。“蚡儿,广川国相的事,先放一放。皇帝安排几位辅政大臣操办之事,进行得如何了?”王娡淡淡问道。“卫相与董仲舒,汇同钦天监,改历法,作太初历;窦相与司礼监,易服色,立品秩;郅御史与主簿宁成,修律条,制诀狱;臣办太学,兴六艺,黜百家……”“黜百家,不必。”王娡打断田蚡,“以儒学为取仕之道即可。百家,任其自生自灭吧!”*“长陵高祖陵园失火了!”闻听长陵邑守来报,王娡跌坐在榻上。“可有伤亡?!”她忙追问。“回禀太后,是寝殿失火,扑救及时,无人伤亡……臣下失职,求太后治罪!”邑守伏地叩头。“失火原因可查明?”“是香烛倒于香案,引燃帷幔所致……”“看守之人失职,杖杀以示警戒!”王娡喝道,转脸对宫人说,“去请皇帝来!”“皇帝去上林苑尚未回宫……”宫人忙跪地回答。王娡啪地拍案:“派人去上林苑,把皇帝给哀家请回来!”急急地转来转去,王娡心急如焚。时值七月,快到八月酎金献祭之时,长陵陵园却失火,未免让列侯、诸臣有所猜忌。侍女宁儿忙端茶过来,王娡喝着茶,却压不下心头之火。刘小猪呀刘小猪,是老娘太娇纵你了吗?上林苑狩猎,已去三日还贪玩不归!难道,狩猎比江山社稷重要?!少年心性,老娘该敲打敲打,让你收敛收敛了!直至深夜,刘小猪才风尘仆仆赶回来。“母后!”看到盛夏之夜,王娡一身寒气,立在未央宫清凉殿中,刘小猪不由得仆身跪地。“母后!孩儿知错!孩儿知错!”“哀家如何交待过你?”王娡屏退众人,冷声问道。“母后命孩儿……”刘小猪趴在地上,吞了下口水,嗫喏道,“狩猎不得扰民……出宫不逾三日……”“身为帝王,一国之君,竟置江山于不顾,弃母命于脑后!为人君、为人子,你够格吗?等着有人来,吊_民_伐_罪吗?”王娡咬牙质问。“孩儿知错……”刘小猪伏地哭泣,“河中郡失火,长陵高祖陵园失火,是不是对孩儿惩罚……”“惩罚……”王娡冷笑。她担心的就是有人扯“惩罚”。古人什么事都要问卦,是她这个被吹“当生天子”的女子,入宫即“身带祥瑞”,后又被诬成“妖女”,深有体会的。而董仲舒的“天人三策”,在吹嘘什么“天人感应”、“君权神授”的同时,更是把阴阳家和道家的纬讖之说,发挥到了极致!就是天子,代天牧民。天子执政,天帝观战。干得好,天帝就会表扬他,来个天降祥瑞。要是敢胡来,老天生气了,给你降灾祸,来警示上天的谴责!这些腐儒,宣扬世间所有的灾祸,都是人君德行不修的缘故,想要“挟儒学以制皇帝”,依靠天地之威来限制皇权。逻辑是皇帝要听上天的,而上天又是按照儒家思想塑造出来的,解释权在儒。归根结底,皇帝还是要听儒家的。也就是说,儒家思想为判断是非的标准,成为统一天下的思想。后世有王莽,披着儒学的外衣,顶着道德的高帽,举着“吊民伐罪”的旗帜,以新朝代汉,一屁股把刘汉王朝坐断,成了西汉、东汉两截!吊民伐罪,她王娡绝不可能让这种情况上演!什

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