他心中一时有些感慨，这些年他教学生力求不出差错，几十年一成不变，就怕行差踏错，这是当老师的应该做的吗
他知道，其实不是，老师的职责就是不仅仅是
苏鱼没做出格的事，她教学的方式也没有问题，真的挺好的，郑老师想。
“苏老师，给我看看我也想看看你是怎么做教案的。”尤美静见所有人都过去围着苏鱼，只有她自己一人还
苏鱼“可以。”
尤美静低头一看，入目大部分是数字，看得她有点眼花，是的，她数学只是普通水平，她看着那些小游戏的规则，只觉得绕来绕去的，看不懂。
但她不能露怯，所以盯着看了好一会儿，才抬起下巴还给苏鱼“好像还不错。”
苏鱼瞥她一眼，心虚得也太明显了。

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