是对花江的行为生气，又似乎是懒得问她了，直接丢过去自己的手机，说“最近因为斯坦因的事情，老师每晚都会联系我。”
意思就是，自己接电话了。
当初老师借弔的号码来找她，如今她也借弔的号码来搞老师，这么一想还挺有趣。
花江接过了手机等待来电，顺便就和死柄木一起坐着看新闻。
大约是明白，这样的机会
大多都和个性无关，都是些花江对他们的感谢。
比如“水泥司老师很好哦，我们留校的校舍就是他紧急建的，赛场也是。我和他说过几句话，是很温和的老师。”
“相泽老师你见过啦，凶归凶，但很负责，而且护短。因为相信学生，所以对我保持有一定的怀疑，很难接近，不过
“啊，这个就是我的班主任啦。非常好的人对吧我和她关系很好呢，希望我的失踪不会对她造成太大困扰。”
花江
往常死柄木弔不会有所回应，最多是听烦了主动避开。
但他这次却听完了。
不仅听完了，他还问“你喜欢他们，这些可都是英雄。”
他红色的眼睛像是毒蛇“是可笑又虚伪的英雄。”
花江静静看了回去。
她头一次没有解释死柄木说的“喜欢”。
死柄木也看着她，过了儿，他站了起来，说“这些话我就当自己没问过但你最好也要当自己没有想过。”
他这么说着，
刚拾完东西的黑雾一出门就看见死柄木个性爆
花江问“可是哥哥，如果你这么憎恶他们，为什么又要拒绝斯坦因，违背老师的意思呢”
死柄木回头看了她一眼，猩红的眼睛里是被扭曲、被刻意引导灌入的“破坏欲”。
明明比花江年长不少，他的性格和孩子差不多。
接触两年多，花江太了解他了，扭曲的性格、被刻意引导着的行动，老师对他的教育让他成为了一个像孩子一样易骄易躁、又忍受不了失败的家伙。
要和他相处，你就得有照护孩子的耐心。
花江一直有耐心，可她刚刚明白过来，对待弔，光有耐心是不够的。
就像老师做的那样，
花江知道这样不好。
但她也的确没有更多的选择了。
她对死柄木说“弔为什么要救我呢”
“弔
“弔
花江说“我也想做弔的英雄。”
死柄木的牙齿
他
他
黑雾已经做好了随时逃跑的准备，他警惕地看着死柄木弔“死柄木，你冷静一点。花江，你也不要再说话了”
花江欲言又止。
死柄木牙齿咬住，片刻后，他低低笑着，讥讽道“英雄我不需要这种东西。”
“我只想情的毁掉这种令人作呕的东西。”
他冰冷的眼睛扫
“再有下次，我杀了你。”
明明被死亡威胁了，花江却一点都不怕，她几步上前，抓着死柄木问“真的吗弔可以接受我的死亡吗”
死柄木没有被抓住的那只手忍不住用力，整面墙已经开始崩碎。
黑雾严酷道“花江”
花江同样严厉道“我要你思考后的答案你会杀了我，能接受我的死亡吗”
一整面的墙
黑雾被扬起的石灰蒙了个劈头盖脸。还要他身体大部分是雾状，看起来才不那么狼狈。瞧见死柄木做了什么，好好先生也要生气了，他说“死柄木，如果刚才那面是承重墙，你想杀了我们两个吗”
死柄木“烦死了为什么都要来问我”
他甩手就走，黑雾忍不住叫道“死柄木”
花江却说“让他自己去想想吧。不会有事的。”
比起现
她接了电话。

花江很干脆说“谈谈吧。”
老师笑了声“花江背叛了我，还想和我谈什么”
花江道“死柄木。”
她说的直白，甚至不顾及
老师颇不
花江反讽“是你了解他，还是你把他捏成了你想要的样子”
老师“这重要吗问题的中心应该是你没办法拿弔来威胁我。这是你做不到的事情，如果你能做到，也就不会等这个电话。”
被对方一针见血，花江也不气馁。
或者说，和老师斗智斗勇这么久，她早就不会因为这些波动了。
花江问“是吗，如果老师这么自信，不如现
老师
花江不愿意撕破脸还这么迂回，她直接说“见面吗”
老师笑了两声“见可以，死柄木要一起来。花江能赢育祭的力量我可不敢忽视，医生正好也想给你再做一次体检。如果花江主动愿意来，我相信弔也很乐意送你。”
花江“那就这么说定了。”
她干脆的挂了电话，然后抬头看向了黑雾。
黑雾“”
花江非常可怜地说“黑雾先生，你

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