，我们小组的方向是基于 ”
将提前上传好的t打开，莫意远清泉似的声音传遍了整个教室。
没有讲稿，但莫意远的叙述不疾不徐，思路清晰，将报告中的每个重点都简洁明了地讲述得很清楚。
所有人的视线都聚焦
“那段是你写的”许忆千低下头小声问严丹。
虽然汇报人是莫意远，但t的内容还是每个人写好最后汇总的。严丹负责的那部分不仅
严丹定定地看着她“没有啊。”
很快，许忆千
“以上就是我们组的汇报，谢谢大家。”莫意远微微朝讲台下弯了弯腰。
顿时，掌声响起。
“好，大家有什么想法”波谱分析课的老师是个中年男人，姓王，个头矮矮的，面目和善，平时喜欢和学生们开开玩笑，因此
教室里鸦雀无声。
没其他原因，就是他们实
“那本组的同学
黄一慢吞吞地站起来。他看向莫意远的神情有些复杂。其余暂时不论，就单说莫意远给每个人部分额外做的补充，觉得不是什么靠关系转进来的学生能写出来的。不仅是把存
莫意远，好像真的不是个草包美人。
“我觉得，”
他刚开口，班里所有人又都看向了他。
“蛮好的。”
王老师笑眯眯的“具体谈谈看呢。”
黄一抬了下眼镜，目光避开莫意远，盯着t末页上的“感谢倾听”四个大字开始说自己的想法。
“嗯，很到位。”王老师点点头，示意他坐下“莫意远你自己还有什么想补充的”
莫意远摇摇头“我想说的都已经
又是一片掌声。
严丹鼓掌的幅度尤其大。
作为第一组，莫意远给下面的汇报实
内容翔实、汇报流畅。
两句话成功提高了其他同学对本堂课的关注度。
王老师满意地喝了口茶。
“抱歉大家，给内容做了一些修改补充，因为时间比较紧，所以没来得及
下课后莫意远对几人说道。
“我靠，你
“确实，”严丹吸了下鼻子“我感觉，你的修改直接给我从小学生科学课总结拉到了
莫意远被他夸张的表情逗得好笑。
“还行吧。”黄一将拾好的书本
莫意远看了他一会儿，突然露出一个笑容来。
“那就好。”
那笑容放
他一定是眼花了。

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