能拘束着。这次对象声的改变，就是他和阿灵阿一起陪保康玩乐的时候灵感一动，想到的。”
皇帝说的是实话，虽然是半个实话。
太皇太后和皇太后一起转头打量皇上，
“容若还有做老师的天赋”这是太皇太后。
“皇额涅，不光是做老师的天赋，我认为，更难得的是这份用心。”这是皇太后。
阿灵阿照顾自己外甥，那自是全力，没想到这纳兰家的容若也真的上了心。
太皇太后和皇太后不由地担心，和索额图一样的担心。
难道，纳兰家和钮钴禄家要联合起来
皇上“”皇上能说他当初派容若去五台山纯粹就是哎，情绪激动加上被熊儿子刺激的。
皇上想起他给熊儿子准备的哈哈珠子人选，摸摸鼻子默默不做声；太皇太后和皇太后对视一眼，也都是沉默。
那个快乐的小胖娃娃
太皇太后沉默片刻终是开口“宫里头一岁两岁的小阿哥，不若就穿穿保康之前的小衣服。”
皇太后一愣，面色哀戚。
皇上也愣住，表情哀伤。
前些年宫里头接二连三地夭折孩子，
保康虽然才三岁，确实是他们兄弟当中身体最康健的一个。
太皇太后和皇太后回去自己的宫里念佛；皇上回到乾清宫坐下来，一时间又回想起保康的顽皮，保康刚出生的时候的模样。
那个时候啊，保康一出生他就相信这个儿子一定可以养住，而他会有两个康健的嫡子长大成人。可是他没有留住其中一个。
皇上摊开右手，五指伸开又握紧成拳。
皇上安排人去五台山取保康以前穿的里衣里裤之类，晚上还特意去坤宁宫和皇后说了一声，惹得皇后娘娘又是大哭一场。
宫里的三大巨头商议这些事情，其他人当然都不知道，他们
皇后娘娘因为纳兰容若不光真心教导她儿子，还对她儿子花这番心思，又哭又笑的，一连声地催促自己的奶嬷嬷去给明珠家里送谢礼。
法喀通过弟弟的来信对事情的来龙去脉非常明了，可他也朝明珠家里送厚厚的谢礼。
其他同僚门人，一个个，都一脸笑地去找他们的明珠大人打听。
明珠大人“”
奈何就连皇上也跟着凑趣，说容若不光有经天纬地的治国之才，还有一番雅俗共赏的文人趣味，早知道就应该早锻炼布拉布拉。
明珠大人面对这些夸奖和谢礼，迎着其他人那“意味深长”的目光，举动言词只能是诚恳的谦虚和歉意。
保持一副想来个“皮笑肉不笑”也笑不出来的僵硬脸一连好几天，一转头，破罐子破摔也去和福晋他们听笑话。
满京城都是各种笑话段子，甚至还有文人说要去五台山请教容若先生索额图听着这些消息，特别是老对头明珠家里的反应，气得这几天看什么都不顺眼。
几天没睡好的他，脸上挂着两个大大圆圆的黑眼圈。
可他进宫和太子殿下“说说亲近话”，太子殿下也
接二连三的事情都是从五台山开始，索额图愁啊，明珠也愁啊，只有法喀最安逸欢乐。
至于大阿哥和太子殿下的反应
上课的时候，用饱含期待的目光看着他们的老师们，看得他们的老师们恨不得大声呐喊“我们不会写段子”。
私底下的时候，兄弟两个难得配合默契，一起暗搓搓地琢磨怎么给保康弟弟再写封信，诉说他们听“新象声”的欢喜。
就连胤祉，同样三岁的胤禛小阿哥，也
四封书信一路随着马蹄声踢踏踢踏地飞往五台山，纳兰容若为了他的小学生快乐大师特别研究“象声”，还很有成就的消息，也传遍了大江南北。
晚秋初冬的日子里，忙完秋正好闲下来的大清人，一边听着“新象声”哈哈哈，一边津津乐道容若大才子的这份老师之心
“背锅侠”容若大才子“”正耐心地哄着赖
小学生小保康眼睛迷迷瞪瞪的没睁开，声音模糊“纳兰老师”
纳兰老师继续哄着“就阿哥最不喜欢的那位，程门立雪中二程之一的程颢写的春日偶成，阿哥来背一背”
小阿哥的脑袋一下子耷拉下来，亲吻地面上的菊花瓣。
纳兰老师直接抱起来他，他窝
“淡淡的云
纳兰老师“”
“风儿吹拂着我的脸庞。”
纳兰老师“”
“此时此刻已近正午，我穿行于花丛绿柳之中，不知不觉间来到前面的河边。附近的人们不理解此时此刻我内心的快乐，还以为我
纳兰老师“”
但是保康还没说完“纳兰老师，他就是学年轻人的模样啊。苏轼先生就直接说老夫聊
最后一句皱眉的嘟囔是明显的不喜，纳兰老师直接盘坐下来，对着小胖娃娃眼里那明显的问题“这么虚伪的诗词为何要背诵”，不搭理，转而问道“诗词是这样背诵的吗”
保康耍赖地翻滚。
“它就是这个意思，纳兰老

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